|
NAVIGATIE:
Wat doen we? » Schooling klassikaal of via Skype 
Schooling klassikaal of via Skype
Het is mogelijk om een scholingstraject klassikaal of een losse (eenmalige) sessie via Skype te volgen.
- Klassikaal les
-In kleine groepjes (4 tot 6 personen) word je onderwijst in de Methode Ervaar-Anders.
-Je zal zowel digitaal als klassikaal met elkaar interactief bezig zijn om de verschillende leerdoelen te doorlopen.
- Scholing via Skype:
- Geschikt voor mensen die het bezwaarlijk vinden om te reizen of de afstand tussen eigen woonplaats en leerkracht te groot vinden.
- Daarnaast kan Skype-coaching ook drempelverlagend werken en een stap zijn om uiteindelijk een scholingstraject te volgen.
- Losse (eenmalige) sessie via Skype:
- Geschikt voor mensen die een vraag of thema hebben waarbij een volledig traject niet noodzakelijk is. (Gericht op het scholingsaanbod)
- Een vraag die of thema dat aandacht vraagt en waar ondersteuning van belang is om met nieuwe inzichten de verdere stappen weer zelf te kunnen nemen.
- Samenvatting
Deze opleiding is bedoeld voor iedereen die diensten aanbiedt waarbij gedragsverandering centraal staat.
Denk hierbij aan ambulant begeleiders, leidinggevenden en coaches. Het doel van deze opleiding is dat de deelnemers kennis maken met de methode Ervaar-Anders. De deelnemers werken met werkboeken,
werkbladen, spel elementen om de methodiek eigen te maken. De methode is gericht om de zelfredzaamheid te vergrotten wat leid naar een duurzame gedragsverandering.
- Wat leert een deelnemer
Domein 1: Mijn-IK
-je leert betekenis geven aan gedachten, handelingen en emoties;
- je leert je informatieverwerking kennen;
- je leert wat je kan doen om met je informatieverwerking om te gaan;
- je leert herkennen of je zelfredzaam bent of afhankelijk bent van je omgeving
- Vorm van ondersteuning
-Online lessen via virtuele classroom
-Online volgen van lesprogramma en maken van praktijkopdracht
-De deelnemer wordt gekoppeld aan een persoonlijke studiebegeleider die online ondersteuning biedt
-Of klassikaal les
|
